Bộ Giáo dục và Đào tạo (GD-ĐT) đã chính thức ban hành Thông tư 29/2024/TT-BGDĐT, quy định về dạy thêm, học thêm. Thông tư này sẽ có hiệu lực từ ngày 14/2/2025, nhằm quản lý chặt chẽ hoạt động dạy thêm, học thêm nhưng không cấm hoàn toàn.
5 Nguyên Tắc Cốt Lõi Của Thông Tư 29
Thứ trưởng Phạm Ngọc Thưởng cho biết, việc xây dựng và ban hành Thông tư 29 dựa trên 5 nguyên tắc quan trọng:
- Phù hợp với Luật Giáo dục năm 2019 và các quy định pháp luật liên quan, đảm bảo tính thực tiễn khi áp dụng tại các địa phương.
- Quản lý hoạt động dạy thêm, học thêm thay vì cấm – quy định rõ ràng hoạt động nào hợp pháp, hoạt động nào bị cấm để dễ dàng giám sát.
- Không ảnh hưởng đến chương trình giáo dục chính khóa – dạy thêm không được làm gián đoạn hoặc thay thế nội dung giảng dạy trong trường.
- Đảm bảo quyền lợi của học sinh, không ép buộc – tránh tình trạng học sinh bị áp lực hoặc phân biệt đối xử nếu không học thêm.
- Phù hợp với chương trình Giáo dục phổ thông 2018, giúp học sinh phát triển phẩm chất và năng lực thay vì học theo kiểu nhồi nhét.
Cách Thực Hiện Thông Tư 29 Tại Các Địa Phương
Thứ trưởng Phạm Ngọc Thưởng nhấn mạnh, để thực hiện hiệu quả Thông tư 29, các bên liên quan cần đồng lòng:
- Bộ GD-ĐT sẽ tiếp tục chỉ đạo, hướng dẫn các Sở GD-ĐT triển khai chính sách.
- UBND các tỉnh, thành cần tổ chức hội nghị, tuyên truyền để phổ biến quy định đến phụ huynh, giáo viên và học sinh.
- Nhà trường và giáo viên có trách nhiệm giảng dạy đúng chuẩn đầu ra, không ra đề kiểm tra ngoài nội dung chương trình, tránh tạo áp lực học thêm.
- Phụ huynh cần thay đổi tư duy, không chạy theo thành tích mà nên quan tâm đến sự phát triển toàn diện của con em mình.
- Xã hội cần giám sát, đảm bảo không có tình trạng học sinh bị ép học thêm hoặc giáo viên bị lợi dụng dạy thêm không đúng quy định.
Giáo Viên Có Bị Ảnh Hưởng Bởi Quy Định Này?
Nhiều giáo viên lo ngại rằng việc quản lý chặt chẽ dạy thêm có thể ảnh hưởng đến thu nhập. Tuy nhiên, Thứ trưởng Phạm Ngọc Thưởng khẳng định:
- Không phải tất cả giáo viên đều dạy thêm để kiếm sống. Nhiều thầy cô giáo mầm non, giáo viên vùng sâu, vùng xa vẫn hết lòng với nghề mà không cần dạy thêm.
- Giáo viên chân chính cần được bảo vệ. Thực tế, nhiều thầy cô bị mang tiếng vì một số trường hợp tiêu cực trong dạy thêm. Việc quản lý chặt giúp “bảo vệ sự tôn nghiêm của nghề giáo”.
- Bộ GD-ĐT sẽ tiếp tục tham mưu chính sách nâng cao đời sống nhà giáo, trong đó có Luật Nhà giáo dự kiến sẽ được ban hành trong thời gian tới.
Giải Pháp Trước Mắt Và Lâu Dài Để Quản Lý Dạy Thêm Hiệu Quả
Để quản lý dạy thêm, học thêm một cách bền vững, Bộ GD-ĐT đưa ra nhiều giải pháp ngắn hạn và dài hạn:
- Giải pháp hành chính: Ban hành Thông tư 29 và các văn bản hướng dẫn cụ thể.
- Giải pháp chuyên môn: Nâng cao năng lực giảng dạy của giáo viên, giúp học sinh có thể tự học hiệu quả mà không cần học thêm.
- Đổi mới kiểm tra, đánh giá: Đề thi phải đúng chuẩn, không đánh đố học sinh, đảm bảo các em có thể làm bài tốt dù không học thêm.
- Tăng cường cơ sở vật chất: Xây dựng thêm trường lớp, mở rộng mô hình dạy học 2 buổi/ngày để học sinh không cần học thêm ngoài giờ.
- Tăng cường thanh tra, kiểm tra: Ngăn chặn tình trạng dạy thêm trá hình.
- Tuyên truyền và thay đổi nhận thức: Phụ huynh cần hiểu rằng học thêm không phải con đường duy nhất để con giỏi giang.
Dạy Thêm, Học Thêm Sẽ Ra Sao Trong Tương Lai?
Dạy thêm, học thêm là nhu cầu có thật của cả giáo viên và học sinh, nhưng cần được quản lý chặt chẽ để tránh tiêu cực.
Việc cấm đoán hoàn toàn không phải giải pháp tối ưu, mà quan trọng là thay đổi tư duy, cải cách giáo dục để học sinh không còn phải lệ thuộc vào học thêm.
Bạn nghĩ sao về Thông tư 29? Hãy để lại ý kiến của mình!
Nguồn: Người lao động
Tham khảo thêm:
- Chính sách giáo dục mới từ tháng 2/2025: Giáo viên cần biết
- Dự kiến cho phép giáo viên dạy thêm bên ngoài với học sinh của lớp mình
